Em Busca da Prosa Perdida
Fundamentos e Possibilidades da Arte da Escrita
“Alguém precisa realmente cuidar um pouco mais da nossa pobre língua – nosso principal instrumento de pensar e viver”.
A advertência foi feita pelo diplomata e escritor José Guilherme Merquior, num artigo de jornal nos idos de 1981. Pena que não tenha surtido efeito…
A língua portuguesa vive um de seus piores momentos: padronizada por decreto, banalizada pela mídia, maltratada por estudantes, professores e até pelos escritores da moda, ela é hoje a demonstração categórica do empobrecimento cultural do país. E já são poucos os que se dão conta de que a recuperação de nossa cultura e de nosso pensamento passa – inexoravelmente – pela restauração dos altos padrões de uso do idioma, que se perderam.
O escritor Antonio Fernando Borges resolveu comprar esta briga. Ficcionista premiado, considerado (por quem entende do assunto) “um dos últimos escritores que ainda sabem escrever bem no Brasil”, desde 2003 vem ministrando cursos e palestras sobre as técnicas e os fundamentos teóricos da Arte da Escrita.
Agora, Antonio Fernando Borges expande essa atuação preciosa, até então pontual e limitada. Com a ajuda da internet, decidiu levar suas lições a um público mais amplo: já estão abertas as inscrições para o curso on-line Em Busca Da Prosa Perdida – Fundamentos e Possibilidades da Arte da Escrita. Combinando reflexões teóricas, exposições técnicas e exercícios práticos, sera dividido em módulos de 12 aulas. O primeiro módulo será Aprender A Escrever É Aprender A Pensar.
Trata-se de uma oportunidade imperdível – tanto para jovens e estudantes em fase de formação quanto para profissionais e veteranos que tenham perdido o contato ou a fluência nas possibilidades de uso do idioma português, como instrumento de comunicação e o domínio da arte da prosa como expressão e tradução de ideias em palavras.
“APRENDER A ESCREVER É APRENDER A PENSAR”
Apresentação da filosofia do curso: reflexão sobre a origem da linguagem humana, como expressão da exatidão, verdade e beleza das ideias e emoções (cf. Eugen Rosenstock-Huessy). Exposição do Programa do Módulo 1 e a dinâmica entre conteúdo teórico-técnico e exercícios específicos de fixação e treinamento.
Os idiomas da linguagem humana. As relações entre ler e escrever. Os diferentes níveis de leitura e interpretação de um texto, segundo Mortimer Adler, A. D. Sertillanges e Dante Alighieri. A importância da humildade e da perseverança para o aprendizado.
As três “dimensões” do texto e suas relações com a exatidão, verdade e beleza: a sintaxe como combinação das palavras (coordenação e subordinação); a semântica e suas relações lógicas e morais com a realidade (verdade e verossimilhança); e a harmonia, ou a importância da beleza do texto. Pequenos exercícios.
Os processos de composição (primeira parte): a narração como apresentação verbal de um acontecimento; a descrição e as características essenciais e contingenciais das pessoas, objetos ou lugares. Pequenos exercícios.
Os processos de composição (segunda parte): a dissertação como exposição verbal de ideias, argumentos e opiniões; o diálogo como registro fiel ou criativo da linguagem oral. Pequenos exercícios.
A estrutura do texto: a unidade do conjunto formado por princípio meio e fim (cf. a Poética de Aristóteles). A organização da linguagem em termos de introdução, desenvolvimento e conclusão. O concreto e o abstrato; o geral e o específico. Noções preliminares de argumentação. Pequenos exercícios.
As ferramentas e instrumentos elementares do texto: a frase, o período e o parágrafo; a voz, o tom e a temperatura. A função da riqueza e precisão do vocabulário. A questão do estilo. O papel das figuras de linguagem. Pequenos exercícios.
Os gêneros e formatos de textos. Principais características e o potencial dos gêneros narrativo, dissertativo e lírico. As diferenças (técnicas e ontológicas) entre ficção e não-ficção. A questão dos formatos e sua relação com os gêneros. Pequenos exercícios.
O gênero dissertativo (e a dimensão especial): a estrutura do texto; os formatos didáticos, o ensaio e o artigo. Aprofundamento das técnicas de argumentação. Pequenos exercícios.
O gênero narrativo (e a dimensão temporal): a estrutura do texto; os formatos de texto em ficção e não-ficção. Diferenças e relações entre verdade e verossimilhança. Pequenos exercícios.
Apresentação de técnicas e aplicação de métodos de treinamento específico (primeira parte): como vencer os medos e bloqueios; como passar do oral ao escrito. A importância da perseverança. Sugestões de Grandes Exercícios.
Apresentação de técnicas e aplicação de métodos de treinamento específico (segunda parte): escrever, corrigir, reescrever; o “Método das Perguntas”. Sugestões de Grandes Exercícios. Sugestões de leituras complementares.
"O que é escrito sem esforço em geral é lido sem prazer"
- Samuel Johnson
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